Основні напрями самоосвіти

Основні напрями	Дії і заходи
Вивчення законодавчої та нормативно-правової бази	1. Вивчення документації.
Професійні	1. Вивчати програми і підручники, осмислювати їх особливості і вимоги. 2. Знайомитися з новими педагогічними технологіями через предметні видання і Інтернет. 3. Систематично ознайомлюватися з публікаціями  у фахових  журналах. 4. Вести каталог статей з цих журналів. 5. Підвищувати кваліфікацію на курсах для вчителів  при ПОІППО.
Психолого-педагогічні	1.   Удосконалювати свої знання в галузі класичної і сучасної психології і педагогіки. Література: 1. Помиткін Е.О. Психологія духовного розвитку особистості. Монографія К., Наш час 2005 2. Нісімчук А.С., Падалко О.С. Сучасні педагогічні технології. Навчальні посібники Київ. Просвіта 2000 р.  3. Перспективні педагогічні технології в шкільній освіті. Навчальний посібник за ред. С.П. Бондар. Рівне 2003 р. 4. Сухомлинська О.В. Духовно - моральне виховання дітей та молоді: загальні тенденції й індивідуальний пошук. Київ. Всеукраїнський фонд «Добро» 2006р. 5. П.Щербань Сутність педагогічної культури.                                                         Вища освіта України 2004 р. 6. Якунин В.А. Педагогическая психология. Учебное пособие 2000 г.
Методичні	1. Знайомитися з новими формами, методами і прийомами навчання в початковій школі. 2.  Брати активну участь в роботі міського і шкільного м/о учителів початкових класів. 3. Організувати роботу з обдарованими дітьми і брати участь в науково-практичних конференціях, конкурсах творчих робіт, олімпіадах. 4. Вивчати досвід роботи кращих учителів своєї школи, міста, країни через Інтернет. 5. Відвідувати уроки колег і брати участь в обміні досвідом. 6. Періодично проводити самоаналіз професійної діяльності. 7. Створити власну базу кращих сценаріїв уроків, цікавих прийомів і знахідок на уроці. 8. Проводити відкриті уроки для колег по роботі, учителів школи. 9. Виступати з доповідями по темі самоосвіти. 10. Виступити з творчим звітом  про свою роботу на засіданнях шкільного м/о, атестаційної комісії.
Інформаційно-технологічні технології	1. Изучать ІКТ і впроваджувати їх в учбовий процес. 2. Огляд в Інтернеті інформації з  педагогіки і психології. 3. Створити електронну пошту для контакту з однодумцями.
Охорона здоров'я	1. Впроваджувати в освітній процес здоров’язберігаючі технології. 2. Вести здоровий спосіб життя.